[INFLATION]
Vừa qua thì SBV trong hội nghị VIRA có đưa ra quan điểm mạnh mẽ trong việc chỉ nâng lãi suất khi Gap swap thực sự âm. 4% CPI là pháp lệnh và sẽ sell đủ USD cho thằng nào cứ kêu.
Haiz vậy thì mình lại im lặng thôi chứ biết sao. Tình hình vĩ mô chả có gì đặc biệt thị trường vẫn thế. Sau đợt này mình rút ra đúng là Analyst nên sửa lại là không có buy-sell recommendation gì cả tốt nhất là phân tích đúng Earning vậy là hết vậy là xong tất cả các vấn đề khác đi kèm bao gồm PE định giá khỏi phải tính luôn vì giá nó thuộc về thị trường. Giờ thị trường muốn PE chỉ là 1 thôi vì cổ phiếu nó phải chia đôi từ đỉnh thì cũng chịu chứ biết sao giờ.
Tóm lại là INFLATION Việt Nam thuộc gần đầu nguồn nên không sợ chết lắm nhưng kịch bản xấu thì vẫn có thể xảy ra. Giờ FII rút về thị trường mẹ, tăng trưởng tín dụng nhưng lại không đi kèm nâng lãi suất thì hơi căng . Đó vậy đó. Giờ Hold thôi chứ mai giảm tăng thì cũng im lặng thôi chứ biết sao giờ
P/S: Hình này để thấy là US Equity nó liên quan gì đâu mà huhu mà cứ đọc nhìn vào nó hoài.

Bài viết khác
(Bài viết có sự lược bỏ sự không phù hợp về ngôn từ, còn thích tự do thì tại trang cá nhân của admin) Có một thứ tôi thấy khá buồn cười trong kinh tế học vĩ mô: “Bộ ba bất khả thi” thường được dạy như thể đó là một định luật vật lý. … Đọc tiếp "BỘ BA BẤT KHẢ THI NHƯNG CÁI GÌ CŨNG KHẢ THI"
Hedge Academy tổng hợp một số feedback từ các lớp Macroeconomics gần đây, bao gồm cả chương trình cũ 12 buổi và chương trình mới 18 buổi. Từ những feedback của các khóa trước, Hedge Academy đã chủ động điều chỉnh và nâng cấp chương trình: bổ sung kiến thức nền, tăng thời lượng học … Đọc tiếp "HỌC VIÊN NÓI GÌ VỀ CÁC KHÓA MACROECONOMICS TẠI HEDGE ACADEMY?"
Tôi đã đọc khá kỹ lập luận trong bài viết. Theo tôi, vấn đề lớn nhất không phải là tác giả nhìn sai một vài con số, mà là framework được sử dụng để giải thích những con số đó có vấn đề ngay từ nền tảng. Tác giả liên tục sử dụng Repo, reserve … Đọc tiếp "Phản biện: Vấn đề không nằm ở một vài con số, mà nằm ở cách hiểu về monetary system của Fed"
